[ Content of Program | < Previuos topic | Next topic > ]

Приложение № 5
К теме "Местоимения"

I. Для продвинутых.

1. Тост (toast-англ.) - застольное пожелание, предложение выпить вина в честь кого-либо; здравица.

"Господа! Я предлагаю тост за всех служителей искусства, за всех тружеников на этом благородном поприще".
(Тост Кручининой в пьесе А. Островского "Без вины виноватые").

2. Прочитайте диалог, перескажите его в косвенной речи.

Судят мужика за кражу.
Судья:
- Гражданин Сидоров, так почему же вы не назвали следствию вашего настоящего имени, когда были взяты с поличным в магазине?
Подсудимый:
- Мне мама не велела, гражданин судья!
Судья:
- Объясните!
Подсудимый:
- Да она мне всегда говорила: "Делай что хочешь, но имени своего не марай!"
Тост. Так выпьем за то, чтобы наши имена всегда оставались кристально чистыми!

3. Немного юмора.

На обед ... Зонтик

Известный французский писатель Александр Дюма путешествовал по Германии. Он не знал немецкого языка, и это создавало трудности. В одном маленьком городке путешественник зашел в ресторан. Он хотел заказать грибы, но не умел объяснить это по-немецки. Долго писатель показывал жестами, чего он хочет, но безуспешно. Тогда он взял бумагу, карандаш и нарисовал большой гриб. Хозяин ресторана посмотрел на рисунок и понимающе улыбнулся.

Дюма был очень доволен собой. Теперь он спокойно ждал, когда ему принесу его любимое блюдо. Каково же было его удивление, когда он увидел в руках вошедшего хозяина … зонтик!

Разговор в ресторане

- Что это вы мне принесли! У этого цыпленка одна кожа да кости!
- А вы хотели бы, чтобы у него были еще и перья?

Шутка

Курица, сваренная с лавровым листом, считала, что ее увенчали лаврами.

Задания
А) Перескажите юмореску "На обед … Зонтик".
Б) Придумайте предложение с фразеологизмом увенчать лаврами.
В) Опишите какой-нибудь забавный случай, который произошел с вами или с вашими знакомыми в ресторане, магазине, на рынке.

4. Прочитайте стихотворение Е. Евтушенко, найдите в тексте стихотворения местоимения.

Поздравляю вас, мама,    с днем рождения вашего сына. За него вы волнуетесь,    и волнуетесь сильно. Вот лежит он, худющий,   большой и неприбранный, неразумно женатый, для дома неприбыльный. На него вы глядите светло и туманно… С днем рожденья волнения вашего,      мама! Вы не дали ни славы ему,      ни богатства, но зато подарили      талант не бояться. Отворите же окна      в листву и чириканье, поцелуем глаза его пробудите, подарите ему      тетрадь и чернильницу, молоком напоите      и в путь проводите…

Е. Евтушенко

А) Евтушенко Евгений Александрович - родился в 1933 г.
Известный русский поэт. Учился в Литературном институте имени Горького.
Первый сборник стихов "Разведчики грядущего" (1952), затем вышли сборники "Шоссе Энтузиастов" (1956), "Обещание" (1957), "Стихи разных лет" (1959), "Братская ГЭС" (1965), "Казанский университет" (1970) и др.
Известны его многочисленные публикации в журналах и газетах.
В его произведениях преобладают гражданские мотивы, и в то же время у него изумительная лирика.
Его творчество привлекает внимание композиторов, в т.ч. Д. Шостаковича ("13 симфония", "Казнь Степана Разина").
Произведения Е. Евтушенко переведены на многие языки мира.

Б) Шостакович Дмитрий Дмитриевич (1906-1975 г.г.) - замечательный русский композитор, народный артист СССР (1954), доктор искусствоведения. Творчество Д. Шостаковича - одна из вершин музыкального искусства 20-го века. В его музыке сочетаются эпическая широта и психологическая углубленность. Этот художник - трибун и тонкий интимный лирик. Его произведения - это безграничное сочувствие к человеку, его страданиям. Центральное место в его творчестве занимают симфонические произведения. Художник - новатор, Шостакович развил традиции М. Мусоргского, И. Баха, Л Бетховена, Г. Малера и создал свой глубоко самобытный стиль. Традиции Д. Шостаковича - классика музыкального искусства 20-го века - имеют огромное значение для русской музыки и для музыки всего мира.

Д. Шостакович

II. Для филологов

1) Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
2) Запишите ответы.

Слово как фонетическая, грамматическая и лексическая единица.

Слово - это номинативная единица, грамматически оформленная и одинаково понимаемая коллективом людей, объединенных языковой общностью.

Слово как номинативная единица языка является звуковой оболочкой понятия о предмете, явлении, процессе, качестве.

Слово одновременно является фонетической, лексической и грамматической единицей, поэтому оно изучается с разных сторон и в разных разделах языкознания.

Прежде всего слово представляет собой определенный звуковой комплекс, имеющий свою слоговую структуру и ударение (город, столица, здание, строительство). Изучением звуковой стороны слова занимается фонетика.

Слово является грамматически оформленной единицей. Оно имеет определенный морфологический состав. Слово строится из морфем, связанных между собой, например, из префикса и корня (расцвет) , префикса, корня, суффикса, и окончания (постепенный). Слова не одинаковы по семантике, морфологическому составу и грамматическим функциям. Слова, называющие предметы, - это существительные; слова, обозначающие процессы, действия, состояния, - глаголы; слова, называющие признаки действий и качеств, - наречия; слова, выражающие отношения и связи между предметами и явлениями, - это служебные слова: предлоги, союзы, частицы.

Следовательно, в языке имеются различные классы слов (части речи) в зависимости от характера называемых словами явлений действительности. Каждая часть речи (существительное, глагол и др.) имеет свою систему грамматических значений, свою систему грамматических функций. Грамматическую сторону слова, т.е. его морфологический состав, формы, изменение слова, его функции в предложении изучает грамматика.

[ Top page | Content of Program | < Previuos topic | Next topic > ]